《復印報刊資料·幼兒教育導讀》文風活潑輕松，語言簡明易懂，屢屢母嬰親子界領軍作用的重頭文章，給人帶來了深刻的影響。給孩子們更多關愛！給幼兒園更多的教育資源支持！給合作伙伴更多機會！給我們一個共同發展的平臺！我們共祝：所有的孩子在家長和老師的陪伴下，健康快樂地成長！
近年來，在國家重視素質教育，家長望子成龍心切，許多學校對特長生優先照顧等諸多原因的催化下，兒童美術教育出現了一派繁榮景象，繪畫興趣班遍地開花，如火如荼。家長該如何選擇美術培訓機構或美術老師，又該以什么樣的態度、方式，來陪伴孩子的美術之旅呢？
中國式繪畫教學正在扼殺孩子的創造力？我兒子從小就爭強好勝，和小朋友一起玩的時候總要爭個高低，喜歡聽老師表揚，喜歡在比賽中奪第一。我原來挺欣賞兒子這一點的，覺得孩子從小就應該有競爭意識。但慢慢地我發現兒子在爭勝的過程中存在一個問題：愛耍小花招，不是完全憑真本事贏得勝利。
治療孩子的多動癥，不僅僅是醫生的事，家長的配合也很重要，特別是教育方式，將直接關系到孩子的將來。可是，很多家長抱怨多動癥患兒難帶，撫育他們的每一天就像在打仗一般。那么，家長應該如何應對“多動”的孩子呢？現在的家長們都有一種養不起孩子的感覺：今天電視中廣告宣傳什么，孩子明天就要什么，有些兒童逢節必過，過必“像樣”，許多獨生子女追求“時尚”，吃、穿、用講名牌，花錢大手大腳……
種種問題都值得我們深入思考。在家教心理咨詢中，常常有家長與我討論，孩子從多大開始看書好？什么樣的書對孩子有好處？孩子上學后該不該看課外書？怎樣給孩子選購圖書？處在婚姻敏感期階段的孩子用言語和行為表達的喜歡和愛是兒童世界純真的愛，他們不懂得成人世界復雜的道德規范。
有些家長信奉“快樂教育”，覺得現在的孩子壓力太大，學前就讓他盡情玩耍吧，識字嘛，到了小學，老師自然會教。但是，等孩子進了大班，看到別的孩子部在拼命學識字，家長“猛然醒悟”，為了趕上大伙的進度，拼命給自己孩子施壓……在幼小銜接的過渡時期，家長如何在家庭教育中，把初入小學的孩子引上學習文化知識之路，使他感受到學習的快樂呢？
手指游戲讓聰明的孩子得到放松和休息，讓調皮孩子的玩耍變得有意義。體育鍛煉，不公增強幼兒體質，更是給幼兒以生命的關懷，使他們開放心胸。隨著生理的成長，他們的認知和情意也得以發展。山洞里住著一個小妖精，可愛又漂亮。但是，她喜歡生氣，一生氣，就笑不出來啦，她不笑，還不讓別人笑哪!一天，小妖精拿著一根小魔棍，背著一只大口袋，專門去捉笑。
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