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《中國信息技術教育雜志》注重性、學術性,努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2002年,經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊,CN:11-5678/TP。創刊以來一直是各種計算機信息交流的重要平臺。
《中國信息技術教育雜志》主要欄目:網絡教研團隊、教學實踐評優、微課程評優、數字化學習工具評優、高教專區、經驗交流(探索與實踐、思考與微見)。
卷首 對話 專欄 信息化創新縱覽 信息技術教學 信息化融合應用 技術與應用 域外采風 理論與探索 高教專區 職教專區
[1]中英文摘要(200字左右)、中英文關鍵詞3-5個(均用分號隔開)。
[2]正文中表示標題級別的序號形式,一般從大到小依次為:“一”“(一)”“1”“(1)”“①”等。可以根據標題的實有級別,跳過某些形式的序號。
[3]注釋采用頁末腳注,用數字加圓圈標引((1)(2)(3)……)。
[4]來稿應主題突出、論點明確、論據可靠、數據準確、語言精練,具有創新性。
[5]正文標題內容應簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為(一),層次少時可依次選序號。
| 主題名稱 | 發文量 | 相關發文學者 |
| 教學 | 10036 | 金陵;王愛勝;王蕾;鐘永江;陳凱 |
| 信息技術 | 5986 | 王愛勝;魏寧;王蕾;劉向永;陳凱 |
| 教育 | 4883 | 張海;張勤堅;焦建利;彭敦運;王愛勝 |
| 課堂 | 3327 | 金陵;王愛勝;彭敦運;焦建利;王蕾 |
| 課程 | 3293 | 金陵;王愛勝;魏寧;劉向永;吳俊杰 |
| 多媒體 | 2267 | 游澤清;周云華;劉云霞;楊新慧;姚燕華 |
| 教師 | 1416 | 金陵;彭敦運;焦建利;王愛勝;魏寧 |
| 技術課 | 1388 | 王愛勝;魏寧;劉向永;朱彩蘭;吳俊杰 |
| 信息技術課 | 1303 | 王愛勝;魏寧;劉向永;朱彩蘭;吳俊杰 |
| 課堂教學 | 1294 | 王愛勝;金陵;焦建利;鐘永江;王蕾 |
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高中信息技術“數據與計算”模塊的教學評測設計 王戈
《信息技術》必修1“數據與計算”的特點與教學評測——以人教-中圖版為例 魏鴻儒
對高中信息技術“數據與計算”模塊學業評價的思考 董玲
高中信息技術“數據與計算”模塊內容分析與測評設想 王連誠
基于TIMSS課堂分析的信息技術學科質量提升對策研究 王蕾
《制作Flash動畫》教學設計 陸俊磊
《修改圖形》教學案例 卓鵬飛
基于問題解決思路的中小學計算思維內容研究 管海蓉
基于iPad的小學編程“PCI”智慧課堂實踐 郭巍丹
該期刊創刊于2002年,出版地方是北京,先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫(CJFD)、等榮譽,是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號:1674-2117,國內刊號:11-5678/TP。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問,可以聯系客服,了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.2,復合影響因子為0.29。
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